Lesen und schreiben zu können zählt in unserer Wissens-, Informations- und Lerngesellschaft zu den elementarsten Kulturtechniken. Dement- sprechend tragen Kompetenzen im sprachlichen Bereich maßgeblich zum erfolgreichen Bildungsverlauf bei. Jedoch muss immer wieder festgestellt werden, dass sich die Deutschkenntnisse von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule als mangelhaft und für die Bewältigung des Unterrichtsstoffs als ungenügend erweisen. Wie aber können diese Kinder beim Aufbau ih ...