Heterogene Lerngruppen stellen heutzutage große Anforderungen an einen guten Erdkunde-Unterricht dar. Eine bevorzugte Lösung ist in diesem Zusammenhang die Binnendifferenzierung, die mithilfe von Fördern und Fordern im Seydlitz eine praxisnahe Unterstützung bietet.

Fördern und Fordern lautet das neue Konzept: Vor dem Hintergrund wandelnder Lesesozialisationen, reagiert der neue Seydlitz durch eine klare Gliederung der Texte mit Zwischenüberschriften und Konzentration auf das "Wesentl ...